Coincidiendo los días de las jornadas de tarde en cada provincia, se va a organizar una sesión matinal de actualización de competencias para TES, aprovechando las instalaciones.
Desde la Junta Directiva de SEMES-Aragón apostamos por la formación y el reconocimiento profesional de los TES y nos ponemos en marcha proponiendo esta actividad, eminentemente práctica.
Para más información, acceder a través del siguiente enlace:
https://proyectosypersonas.portaleira.com/projects/JornadasdeactualizacionTES2026
PROGRAMA EXTENDIDO
| Fecha | Horario | Actividad | Modalidad | Docentes |
|---|---|---|---|---|
| 04/11/26 | 09:30 a 09:45 | Bienvenida y presentación de objetivos | Sesiones plenarias / conferencias | - |
| 04/11/26 | 09:45 a 10:00 | Actualización de las Guías RCP (ERC 2025) | Sesiones plenarias / conferencias | - |
| 04/11/26 | 10:00 a 13:50 | Enseñanza Basada en Casos* | Talleres | - |
| 04/11/26 | 13:50 a 14:00 | Conclusiones y Clausura | Sesiones plenarias / conferencias | - |
TALLERES. ENSEÑANZA BASADA EN CASOS. (ROTACIONES)*
| Hora | T1. Traumatismos | T2. IMV | T3. Disnea | T4. Bajo nivel de consciencia |
|---|---|---|---|---|
| 10:00 – 10:50 | Grupo 1 | Grupo 2 | Grupo 3 | Grupo 4 |
| 10:50 – 11:40 | Grupo 4 | Grupo 1 | Grupo 2 | Grupo 3 |
| 11:40 – 12:10 | DESCANSO | |||
| 12:10 – 13:00 | Grupo 3 | Grupo 4 | Grupo 1 | Grupo 2 |
| 13:00 – 13:50 | Grupo 2 | Grupo 3 | Grupo 4 | Grupo 1 |
El cronograma será el mismo en todas las sedes.
Objetivos y propuestas para cada tema
Actualización de las guías de RCP (ERC 2025)
- Actualización de las guías de RCP (ERC 2025) (15’). El objetivo es dar un breve repaso a los aspectos clave de las últimas guías publicadas en RCP sobre SVB y apoyo a SVA.
Talleres. Enseñanza Basada en Casos
Proponemos 4 talleres usando la metodología de “enseñanza basada en casos” ante problemas o situaciones muy frecuentes para las SVB. El objetivo no es tanto aprender destrezas sino algo más global, pero más importante: practicar cómo hacerse una composición de lugar en un aviso y cómo manejar la situación.
- Atención Inicial al paciente con traumatismos (50’). No es un curso de ITLS, no es un taller de evaluación inicial... es, ante unos casos como los que se atienden en una SVB, cómo actuar (El paciente por el que nos llaman, ¿qué tiene? ¿Podría tener algo más? ¿Qué puedo hacer?)
- Atención inicial ante IMV (50’). Igualmente, no es un curso de IMV, ni es un curso sobre el plan de emergencias en Aragón. El objetivo es repasar cuáles serían los aspectos a tener en cuenta inicialmente ante un IMV si la SVB es la primera en llegar. Repasar los primeros pasos, el triaje inicial. START.
- Atención inicial ante paciente con disnea (50’). El paciente con insuficiencia respiratoria es un paciente muy frecuente para las SVB…, y se pueden plantear varios casos para repasar cómo se evalúa a un paciente con disnea, qué medidas se pueden aplicar, cuándo avisar y qué transmitir.
- Atención inicial ante paciente con Alteración del nivel de consciencia (50’). Y el paciente con alteración de nivel de consciencia también es un caso frecuente…, que puede deberse a diferentes motivos… y son los primeros en llegar.
