PROGRAMA SEMES-AHA

aspectos_destacados_RCP_ACEDecálogo sobre la RCP de calidad

http://www.semesrcp.com/file.php/1/Decalogo_sobre_la_RCP_de_calidad.pdf

Aspectos destacados de las guías de la AHA de 2010 para RCP y ACE (castellano)

http://guidelines.ecc.org/pdf/KJ-0875%20ECC%20Guidelines%20Highlights%202010%20Spanish.pdf

Documento íntegro de guías de la AHA de 2010 para RCP y ACE (inglés)

http://circ.ahajournals.org/content/122/18_suppl_3.toc

Documento íntegro de consenso del ILCOR 2010 (inglés)

http://circ.ahajournals.org/content/122/16_suppl_2.toc

¿A quién consideramos "personal sanitario"?

Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

 

Artículo 2. Profesiones sanitarias tituladas.

1. De nivel licenciado:

Licenciado en Medicina, en Farmacia, en Odontología y en Veterinaria.

 

2. De nivel diplomado:

Diplomado en Enfermería, en Fisioterapia, en Terapia Ocupacional, en Podología, en Óptica y Optometría, en Logopedia y en Nutrición Humana y Dietética.

Conforme a lo establecido en la Ley 10/1986, de 17 de marzo, sobre odontólogos y otros profesionales relacionados con la salud dental, tienen carácter de profesión sanitaria la de protésico dental y la de higienista dental.

 

Artículo 3. Profesionales del área sanitaria de formación profesional.

1. De grado superior.

Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología, en Dietética, en Documentación Sanitaria, en Higiene Bucodental, en Imagen para el Diagnóstico, en Laboratorio de Diagnóstico Clínico, en Ortoprotésica, en Prótesis dentales, en Radioterapia, en Salud Ambiental y en Audioprótesis.

 

2. De grado medio.

Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y Farmacia.

 

3. Tendrán, asimismo, la consideración de profesionales del área sanitaria de formación profesional los que estén en posesión de los títulos de formación profesional que, en la familia profesional sanidad, establezca la Administración General del Estado conforme a lo previsto en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional

CONTROL_DE_LAS_VIAS_RESPIRATORIAS

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

  • Ventilación bolsa y mascarilla
  • Opcional:
    • Uso mascarilla laríngea LMA
    • Combitube esófago-traqueal
    • Tubo endotraqueal

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

  • El formato modular crea flexibilidad en los cursos
  • Esquema del curso:
  1. la demostración de las habilidades en un vídeo de corta duración
  2. práctica de habilidades por los estudiantes
  3. supervisión
  • Video animación generada por computadora
  • Los estudiantes mejoran su competencia en habilidades críticas de las vías respiratorias
  • Los estudiantes aumentan el conocimiento de las diversas técnicas en las vías respiratorias
  • La demostración de habilidades en video refuerza la técnica adecuada

 

AUDIENCIA

Para los profesionales de asistencia sanitaria que precisen realizar reanimación y tener habilidades de control de las vías respiratorias.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Documentación suplementaria en web
  • Guía del Estudiante de las vías respiratorias

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • DVD curso SVCA / ACLS

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen práctico de las habilidades en el control de las vías respiratorias

 

TIPO DE TARJETA /CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso

 

DURACIÓN DEL CURSO

5 horas para todos los módulos

 

REQUISITOS PREVIOS

2 horas de estudio previo

ECG_Y_FARMACOLOGIA

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y diapositivas)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

  • Anatomía del corazón y electrofisiología básica
  • Mediciones ECG normal
  • Farmacología básica en arritmias
  • Drogas básicas en SVCA/ACLS y utilización
  • Medicamentos, dosis y rutas de la administración durante situaciones de emergencia cardiovascular
  • La integración de farmacología de medicamentos básicos en algoritmos SVCA

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

  • Dos módulos a través de presentaciones de diapositivas (uno de ECG y otro de farmacología ) que se pueden enseñar juntos o por separado
  • Formato modular para adaptar cada habilidad o ambos a la vez, dependiendo de necesidades de los estudiantes
  • Mejora las habilidades de reconocimiento de ECG, competencia importante de la certificación ACLS
  • Mejora el conocimiento y uso más eficaz de drogas durante la detención parada cardiaca
  • Mejora el éxito de los estudiantes en el logro de Certificación de ACLS
  • Fortalece la competencia en algoritmos SVCA

 

AUDIENCIA

Por una variedad de proveedores de atención médica, incluyendo médicos, enfermeras, paramédicos, residentes, terapistas respiratorios, enfermeras practicantes, asistentes médicos, farmacéuticos clínicos y técnicos del ECG.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Documentación suplementaria en web.
  • Libro estudiantes ECG y farmacología.
  • Se recomienda manual ECC.

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • CD instructor ECG y farmacología

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso ECG y farmacología

 

DURACIÓN DEL CURSO

2,5 horas para módulo ECG

2,5 horas para módulo farmacológico

5 horas para dos módulos

 

REQUISITOS PREVIOS

5 horas de estudio previo

EVALUACION_RECONOCIMIENTO_Y_ESTABILIZACION_DE_EMERGENCIAS_PEDIATRICAS

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

Sistemática para el diagnóstico precoz de los síntomas de emergencias cardiopulmonares en víctimas pediátricas y comenzar así la estabilización antes del paro cardiorrespiratorio. Los principales temas abordados son:

  • Evaluación pediátrica
  • Detección y tratamiento del compromiso respiratorio y paro respiratorio
  • Detección y tratamiento del compromiso circulatorio
  • Reconocimiento y tratamiento del shock
  • El concepto de equipo de reanimación

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

Este curso se dirige a profesionales sanitarios que atienden a pacientes pediátricos, y no requieren de los conocimientos avanzados de SVAP / PALS. El objetivo principal de EREDEP / PEARS es la prevención, y específicamente, la evaluación, el reconocimiento y la estabilización de las víctimas pediátricas en riesgo de emergencia cardiopulmonar grave. A través de herramientas únicas de aprendizaje, tales como la simulación basada en video, los proveedores pueden ver y escuchar a los niños críticamente enfermos con los que no suelen entrar en contacto, el equipamiento para reconocer los síntomas de las víctimas pediátricas, y así comenzar la estabilización antes de producirse el paro. El curso está basado en video con la discusión apoyada por el instructor y la simulación. Los estudiantes participan en la práctica y realizan las distintas técnicas y estaciones de aprendizaje.

 

AUDIENCIA

Para cualquier profesional de la salud que pueda encontrar pacientes pediátricos en su profesión. No está destinado al personal acreditado para SVAP pues habitualmente proporciona la atención pediátrica.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Manual proveedor PEARS
  • Manual handbook PEARS

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual instructor PEARS
  • DVD PEARS

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen escrito basado en video y prueba de habilidades

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso

Tarjeta curso PEARS

 

DURACIÓN DEL CURSO

10 horas

 

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos y enfermeros

SOPORTE_VITAL_AVANZADO_PEDIATRICO

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

  • El reconocimiento y tratamiento de niños y lactantes en riesgo de paro cardiopulmonar
  • Sistemática de aproximación a la evaluación pediátrica
  • Tratamiento respiratorio adecuado
  • Desfibrilación y cardioversión sincronizada
  • Acceso intraóseo y administración de bolo de líquidos
  • Dinámica eficaz del equipo de reanimación

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

Diseñado para ayudar al profesional sanitario de la asistencia pediátrica en el desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarias, para tratar a los niños críticamente enfermos, de manera eficaz y eficiente, dando lugar a mejores resultados.

 

AUDIENCIA

Para pediatras, médicos de emergencia, médicos de familia, enfermeras, y otros profesionales de la salud que inician el soporte vital avanzado en las urgencias pediátricas.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Material web
  • Guía de soporte vital avanzado pediátrico
  • Lista de verificación precurso PALS
  • PALS CD estudiante
  • Se recomienda handbook ECC

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual del instructor SVAP
  • PALS CD Instructor
  • Cronómetro instructor AHA

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen escrito y prueba de habilidades

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de realización del curso

Tarjeta SEMES-AHA de proveedor de SVAP / PALS

 

DURACIÓN DEL CURSO

15 horas

 

REQUISITOS PREVIOS

20 horas de estudio previo

 

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos y enfermeros

RECICLAJE_EN_SOPORTE_VITAL_CARDIOVASCULAR_AVANZADO

 

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

CONTENIDO / MÓDULOS

  • RCP por 1 rescatador y uso del DEA
  • Desfibrilación
  • Control de la vía aérea
  • Reconocimiento del ritmo
  • Acceso IV / IO
  • Uso de medicamentos
  • Cardioversión
  • Marcapasos transcutáneo
  • Dinámica efectiva del equipo de reanimación

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

SVCA hace hincapié en la importancia del soporte vital básico para mejorar la supervivencia del paciente, la integración de un soporte vital básico eficaz con intervenciones de soporte vital cardiovascular avanzado, y la importancia de la interacción y comunicación eficaz de los equipos durante la reanimación.

Los estudiantes participan en una simulación clínica de escenarios que fomentan la participación activa, a través de estaciones de aprendizaje donde los estudiantes practicarán individualmente las habilidades esenciales, como parte de un equipo, y como líder del equipo.

Las simulaciones van a reforzar los siguientes conceptos clave:

  • El dominio en soporte vital básico
  • El reconocimiento e iniciación rápida del tratamiento de las condiciones periparada
  • El tratamiento de un paro cardíaco
  • La identificación y el tratamiento del dolor torácico y los síndromes coronarios agudos
  • El reconocimiento de otras situaciones clínicas con peligro para la vida (como el accidente cerebrovascular) y realiza una atención inicial
  • Algoritmos de SVCA / ACLS
  • Dinámica eficaz del equipo de reanimación

Relación estudiante / instructor 6:1

AUDIENCIA

Profesionales de emergencias, cuidados intensivos, especialistas y otros profesionales de la salud que puedan necesitar responder a una emergencia cardiovascular, que posean el curso de proveedor de SVCA y necesiten reacreditarse.

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Documentación suplementaria en web.
  • Carta de presentación con lista de verificación precurso
  • Manual de proveedor de SVCA
  • Autoevaluación precurso SVCA
  • Mascarilla de reanimación
  • Manual de bolsillo SVCA (se recomienda)

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual Instructor de SVCA / ACLS
  • CD instructor SVCA
  • Cronómetro AHA Instructor

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen escrito y prueba de habilidades

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso

Tarjeta SEMES-AHA de proveedor de SVCA / ACLS

Validez de la acreditación: 2 años, siendo necesaria posteriormente la realización del curso "Reciclaje del curso de proveedor de Soporte Vital Cardiovascular Avanzado"

 

DURACIÓN DEL CURSO

10 horas

 

REQUISITOS PREVIOS

15 horas estudio previo

 

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos y enfermeros

EXPERTO_EN_SOPORTE_VITAL_CARDIOVASCULAR_AVANZADO

 

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

Amplía el curso SVCA / ACLS en 4 apartados:

  • Reanimación en emergencias especiales (por ejemplo, ahogamiento)
  • Emergencias toxicológicas
  • Emergencias metabólicas
  • Mayor conocimiento para la comprensión y el tratamiento de pacientes de SVCA / ACLS.

 

CARACTERISTICAS Y BENEFICIOS

El curso proporciona un estímulo para los médicos y enfermeros expertos para identificar y discutir la resucitación en circunstancias especiales.

 

AUDIENCIA

Profesionales médicos y enfermeros que deben responder a emergencias cardiovasculares y a situaciones especiales de reanimación en el lugar de trabajo, y que son proveedores de ACLS experimentados que deseen renovar su condición de proveedor.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Manual de recomendaciones 2010
  • Manual Handbook ECC

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual del instructor en SVCA experto

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen escrito y prueba de habilidades

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de SVCA experto

 

DURACIÓN DEL CURSO

10 horas

 

REQUISITOS PREVIOS

15 horas estudio

 

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos y enfermeros

SOPORTE_VITAL_CARDIOVASCULAR_AVANZADO

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

CONTENIDO / MÓDULOS

  • RCP por 1 rescatador y uso del DEA
  • Desfibrilación
  • Control de la vía aérea
  • Reconocimiento del ritmo
  • Acceso IV / IO
  • Uso de medicamentos
  • Cardioversión
  • Marcapasos transcutáneo
  • Dinámica efectiva del equipo de reanimación
  • Opcional:
    • Vía aérea
    • Fármacos
    • Arritmias
    • RCP

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

SVCA hace hincapié en la importancia del soporte vital básico para mejorar la supervivencia del paciente, la integración de un soporte vital básico eficaz con intervenciones de soporte vital cardiovascular avanzado, y la importancia de la interacción y comunicación eficaz de los equipos durante la reanimación.

Los estudiantes participan en una simulación clínica de escenarios que fomentan la participación activa, a través de estaciones de aprendizaje donde los estudiantes practicarán individualmente las habilidades esenciales, como parte de un equipo, y como líder del equipo.

Las simulaciones van a reforzar los siguientes conceptos clave:

  • El dominio en soporte vital básico
  • El reconocimiento e iniciación rápida del tratamiento de las condiciones periparada
  • El tratamiento de un paro cardíaco
  • La identificación y el tratamiento del dolor torácico y los síndromes coronarios agudos.
  • El reconocimiento de otras situaciones clínicas con peligro para la vida (como el accidente cerebrovascular) y realiza una atención inicial.
  • Algoritmos de SVCA / ACLS
  • Dinámica eficaz del equipo de reanimación

 

AUDIENCIA

Profesionales de emergencias, cuidados intensivos, especialistas u otros profesionales de la salud que puedan necesitar responder a una emergencia cardiovascular.

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Documentación suplementaria en web
  • Carta de presentación con lista de verificación precurso
  • Manual de proveedor de SVCA
  • Autoevaluación precurso SVCA
  • Mascarilla de reanimación
  • Manual de bolsillo SVCA

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual del instructor de SVCA / ACLS
  • Cronómetro Instructor SVCA
  • CD Instructor SVCA

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA

Examen escrito y prueba de habilidades

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso

Tarjeta SEMES-AHA de proveedor de SVCA / ACLS

Validez de la acreditación: 2 años, siendo necesaria posteriormente la realización del curso "Reciclaje del curso de proveedor de Soporte Vital Cardiovascular Avanzado"

 

DURACIÓN DEL CURSO

Relación estudiante/instructor 6:1

15 horas sin talleres

20 horas con talleres:

  • Vía aérea
  • Arritmias
  • Medicación
  • RCP y DEA

REQUISITOS PREVIOS

30 horas estudio previo

CREDITOS CFC

5

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos y enfermeros

 


EJEMPLO DE CURSO ESTANDAR DE PROVEEDOR DE AVCA:

Día 1

(Inicio: 8:00 AM; clausura: 6:00 PM; total: 10 horas).

7:30-8:00 AM. Segunda reunión del cuerpo docente previa al curso.

8:00-8:30 AM. Sesión plenaria (todo el grupo).

  • Bienvenida, presentaciones, panorama del día.
  • Calificación del examen escrito previo al curso, recolección de exámenes, distribución de versiones comentadas.
  • Demostración del cuerpo docente: "Mega-código de desmitificación".

8:30-11:55 AM. Rotaciones por los módulos de enseñanza de maniobras de AVCA.

  •  División en 6 grupos: ABCDEF; rotaciones de 30 + 5 minutos (5 minutos de tiempo de traslado).
  • Observe el "tiempo de traslado" de 5 minutos; haga intervalos de descanso aquí.
  • Módulo de aptitudes de Salvacorazones DEA según necesidad; módulo de perfeccionamiento de aptitudes de AVCA según necesidad.

 

 

 VÍA AÉREA 1: ACCESORIOS NO INVASIVOS PARA LA VÍA AÉREA - A

VÍA AÉREA 2: ACCESORIOS NO INVASIVOS PARA LA VÍA AÉREA - B

TRATAMIENTO ELÉCTRICO-A: MONITORIZACIÓN Y DESFIBRILACIÓN

FÁRMACOS DE AVCA-A: DOSIS Y FRECUENCIA

RECONOCIMIENTO DEL RITMO–A: RITMOS DE PARO

GRUPOS CONCURRENTES DE APTITUDES DE RCP-DEA: PERFECCIONAMIENTO DE AVCA

8:30-9:00 AM

A

B

C

D

E

F

9:05-9:35 AM

F

A

B

C

D

E

9:40-10:10 AM

E

F

A

B

C

D

10:15-10:45 AM

D

E

F

A

B

C

10:50-11:20 AM

C

D

E

F

A

B

11:25-11:55 AM

B

C

D

E

F

A

 

12:00-12:30 PM. Sesión plenaria, clase teórica interactiva: La era de la reperfusión, Parte 1: Caso 6: SCA.

 

12:30-1:00 PM. Almuerzo (almuerzo de trabajo para el cuerpo docente, para discutir temas según sea necesario).

 

1:00-4:55 PM. Rotaciones por casos 1, 2, 3, 4; 35 minutos por caso + 5 minutos de tiempo de traslado; módulo de aptitudes de Salvacorazones DEA según necesidad; módulo de perfeccionamiento de aptitudes de AVCA según necesidad.

 

 

 

Caso 1: EMERGENCIAS RESPIRATORIAS

Caso 2: TRATAMIENTO DE FV CON RCP Y DEA

Caso 3: FV REFRACTARIA PERSISTENTE Y RECURRENTE

Caso 4: AESP

ENTRENAMIENTO EN MANIOBRAS: APTITUDES DE RCP Y DEA

GRUPOS CONCURRENTES: APTITUDES DE RCP-DEA: PERFECCIONAMIENTO DE AVCA

1:00-1:35 PM

 

A

B

C

D

E

F

1:40-2:15 PM

F

A

B

C

D

E

2:20-2:55 PM

 

E

F

A

B

C

D

3:00-3:35 PM

 

D

E

F

A

B

C

3:40-4:15 PM

 

C

D

E

F

A

B

4:20-4:55 PM

 

B

C

D

E

F

A



 

5:00-5:30 PM.  Sesión plenaria; reunión del cuerpo docente; comentario abierto sobre el curso; sugerencias para mejorarlo.

 

5:30-6:00 PM.  Repaso del día. Preparación siguiente jornda.

 

6:00-6:30 PM.  Análisis crítico por el cuerpo docente.

 

Día 2

(Inicio: 8:00 AM; clausura: 6:00 PM; total: 10 horas).

7:30-8:00 AM. Tercera reunión del cuerpo docente previa al curso.

 

8:00-8:30 AM. Sesión plenaria (todo el grupo)

  • . Bienvenida nuevamente, anuncios.
  • . Preguntas de los candidatos.
  • . Observaciones y sugerencias del cuerpo docente.
  • . Panorama del día.
  • . Segunda demostración de Mega código por el cuerpo docente.

 

8:30-11:55 AM.   Continúan las rotaciones por los módulos de maniobras de AVCA: división en 6 grupos: ABCDEF (30 minutos cada una); módulo de aptitudes de Salvacorazones DEA según necesidad; módulo de perfeccionamiento de aptitudes de AVCA según necesidad.

 

 

VÍA AÉREA 3: ACCESORIOS INVASIVOS PARA LA VÍA AÉREA - A

VÍA AÉREA 4: ACCESORIOS INVASIVOS PARA LA VÍA AÉREA - B

TRATAMIENTO ELÉCTRICO-B

FÁRMACOS DE AVCA-B: MEDICACIÓN PARA LOS RITMOS

RECONOCIMIENTO DE ARRITMIAS–B:

APTITUDES  DE SALVACORAZONES DEA: PERFECCIONAMIENTO DE APTITUDES DE AVCA

8:30-9:00 AM

A

B

C

D

E

F

9:05-9:35 AM

F

A

B

C

D

E

9:40-10:10 AM

E

F

A

B

C

D

10:15-10:45 AM

D

E

F

A

B

C

10:50-11:20 AM

C

D

E

F

A

B

11:25-11:55 AM

B

C

D

E

F

A

 

12:00-12:30 PM. Sesión plenaria, clase teórica interactiva: La era de la reperfusión, Parte 2: Caso 10: ACV agudo.

 

12:30-1:00 PM.  Almuerzo (almuerzo de trabajo para el cuerpo docente, para discutir temas según sea necesario).

 

1:00-4:55 PM.   Rotaciones por casos 5, 7, 8, 9; 35 minutos por caso + 5 minutos de tiempo de traslado.



 

Caso 5: 

ASISTOLIA

Caso 7: RITMOS BRADICARDICOS

Caso 8: FV TAQUICARDIA INESTABLE

Caso 9:

TAQUICARDIA ESTABLE

ENTRENAMIENTO EN MANIOBRAS: APTITUDES DE RCP Y DEA

APTITUDES DE SALVACORAZONES DEA: PERFECCIONAMIENTO DE APTITUDES DE AVCA

1:00-1:35 PM

A

B

C

D

E

F

1:40-2:15 PM

F

A

B

C

D

E

2:20-2:55 PM

E

F

A

B

C

D

3:00-3:35 PM

D

E

F

A

B

C

3:40-4:15 PM

C

D

E

F

A

B

4:20-4:55 PM

B

C

D

E

F

A

 

5:00-5:40 PM. Examen escrito (33 minutos) y encuesta de satisfacción, intercambio de hojas de calificación, calificación, distribución de versiones comentadas.

5:40-6:00 PM. Comentario abierto sobre el curso; sugerencias para mejorarlo.

6:00 PM. Clausura.

6:00-6:30 PM Análisis crítico por el cuerpo docente.

 

pdf_download

FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

CONTENIDO / MÓDULOS

  • RCP en adultos y pediátricos (incluidos 2 escenarios de rescate y el uso de la bolsa – mascarilla).
  • Obstrucción de las vías respiratorias por cuerpo extraño
  • El uso de sistemas externos desfibrilación semiautomática DEA con RCP.

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

Reciclaje en las habilidades de RCP para las víctimas de todas las edades, el uso de un desfibrilador externo automático y el alivio de la asfixia.

  • El material de apoyo en web contiene información complementaria
  • El curso está basado en el video con discusión dirigida por un instructor y la simulación. Los estudiantes participan activamente pues trabajan mientras ven el video, completando las distintas habilidades en las estaciones de aprendizaje.
  • Ideal para cursos con grupos de estudiantes donde se realiza interacción y retroalimentación por un instructor, mientras que el aprendizaje de habilidades.


AUDIENCIA

Para los proveedores de asistencia sanitaria con curso de SVB realizado en menos de 2 años.

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Material de apoyo en web
  • Manual de proveedor de soporte vital básico para profesionales de la salud
  • Recomendado mascarilla de rescate


MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual del instructor soporte vital básico para proveedores
  • DVD de SVB / BLS
  • Cronómetro AHA instructor


EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen escrito y prueba de habilidades


TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Tarjeta SEMES-AHA de proveedor de SVB / BLS para profesionales de la salud
Certificado de finalización del curso
Validez de la acreditación: 2 años, siendo necesaria posteriormente la realización del curso "Reciclaje en Soporte Vital Básico SVB/BLS para profesionales de la salud".

DURACIÓN DEL CURSO

4-5 horas con RCP lactante

REQUISITOS PREVIOS

5 horas estudio previo

CRÉDITOS CFC

5

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos, enfermeros, técnicos en transporte sanitario, auxiliares de enfermería.